La FSU-SNUipp 62 a siégé au groupe de travail préparatoire du CSA Départemental (Comité Social d’Administration – la principale instance du département) du 24 février 2025, en présence du DASEN du Pas-de-Calais, ainsi que les représentant-es du personnel. Compte rendu

Nous remercions nos militant-es qui se sont mobilisé-es pour appeler les 1200 écoles du Pas-de-Calais et nous permettre d’avoir un maximum d’informations de terrain.

Communiqué de presse : La douche froide continue sur les écoles de notre académie

Introduction de l’instance

Pour atténuer notre colère face au projet de carte scolaire que nous avons reçu à la fin des vacances, l’IA-DASEN a précisé qu’il avait déjà abandonné 285 fermetures… C’est raté, nous sommes toujours en colère ! En effet, alors que 59 postes sont supprimés dans le Pas-de-Calais, (59 de trop !) le projet de carte scolaire compte 147 fermetures pour 10 ouvertures définitives.

Interrogé par la FSU-SNUipp 62 sur les raisons de la perte d’autant de classes, l’IA-DASEN a précisé que la création de 15 CPC lui coûtera 15 postes (en réalité 10 car il supprime en parallèle 15 postes d’EMF), qu’il créera également 5 postes de BD, 1 ULIS école et 3 référents scolarité.

Il a également ajouté, sans le chiffrer précisément, qu’il se réserve plusieurs postes pour que le département puisse expérimenter les PAS (Pôles d’accompagnement à la scolarité). A savoir que 4 départements en France ont reçu des dotations spécifiques pour les mettre en place, et qu’il est demandé aux autres départements, dont le Pas-de-Calais, de les expérimenter sans moyen !

L’IA-DASEN a aussi justifié le nombre de fermetures de classes en arguant que les différents couplages et le passage de temps partiel de 75 % à 80 % lui coûteraient également plusieurs dizaines de postes. Sur ce dernier point, nous nous en sommes étonnés, car les postes de TRS, qui permettent ces couplages, existent déjà, et nous ne comprenons pas pourquoi des enseignant.es qui souhaiteraient un temps partiel à 80 % leur coûteraient plus cher en postes que s’ils choisissaient un 75 %, car ils seraient plus longtemps en classe...

Compte rendu

Les propositions d’ouvertures, de fermetures, de fusions pour chaque bassin, ainsi que les mesures spécifiques figurant dans le projet de l’administration pour la rentrée 2025 figurent dans les tableaux en bas de notre article.

A la suite de nos interventions, l’IA-DASEN doit procéder à des vérifications. Le projet définitif sera ensuite présenté lors du CSAD du 28 février 2025. Mais contrairement aux années précédentes, il n’est revenu sur aucune des situations qui lui ont été présentées.

Nous ré-interviendrons sur les situations qui n’ont pas eu gain de cause, par courrier et lors du CSAD.

Attention, à cet instant, rien n’est définitif !!! Si ça n’a pas déjà été fait, contactez-nous si vous voulez que nous défendions votre école. Et recontactez-nous si des arguments supplémentaires peuvent être présentés.

L’avis de la FSU-SNUipp Pas-de-Calais

L’annulation promise des 4000 suppressions d’emplois ne permettra pas de profiter de la baisse démographique pour améliorer le taux d’encadrement réel du nombre d’élèves par classe. Bien au contraire, la poursuite de la dégradation des conditions de travail et d’apprentissage se pérennise et va encore s’aggraver. Après les 99 classes perdues dans notre département cette à la rentrée 2024, le projet initial prévoit la disparition de 137 classes à la rentrée 2025 ! (147 fermetures pour 10 ouvertures définitives).

Pourtant, 20 % de la population vit sous le seuil de pauvreté, nos écoles scolarisent 3 fois plus d’élèves notifiés qu’ailleurs, des centaines élèves attendent une place dans une structure spécialisée (ULIS, IME, ITEP) et plus de 8000 enfants relèvent de l’aide sociale à l’enfance.

Projet de fusion des BD / BDFC / BD REP+

Le projet prévoit également la transformation des postes de BFDC en postes de BD et la dé-spécialisation des postes de BD REP+.
Les BDFC et BD REP+ permettent de mettre en place de façon qualitative des temps de formation sur temps de classe : leur suppression mettrait un terme à la continuité pédagogique nécessaire aux apprentissages pour les élèves, la fin de la pondération en REP + à terme et dégraderait les conditions de travail de toute la profession.
La consigne ministérielle de supprimer toutes les spécialisations des BD avant la rentrée 2026 est une aberration et une atteinte au bon fonctionnement de notre système éducatif. Dans notre département, le fait d’accéder à cette demande dès la rentrée 2025 sans concertation est un mépris envers les personnels concernés qui se retrouvent au pied du mur sans avoir le temps de réfléchir. Pourquoi tant de précipitation alors que tous les départements en France ne suivent pas cette consigne ?

Dès que la FSU-SNUipp 62 a eu connaissance de ces mesures concernant la BFDC, puis de la BDREP+, elle a été à l’initiative début février et pendant les vacances d’hiver d’un travail intersyndical le plus large possible pour porter les revendications des personnels.

Une pétition a été mise en ligne, que vous pouvez signer en suivant ce lien.

Durant le groupe de travail, les organisations signataires de la pétition sont intervenues pour dénoncer la suppression de la BDFC, de la BDREP+ et de l’impact que cela engendrera sur les personnels concernés, ainsi que la profession.

La FSU-SNUipp est allée plus loin dans l’analyse lors de ses interventions : nous n’entendons pas du tout l’argument de l’administration concernant la déspécialisation des BDREP+, qui ne changerait rien, et l’a fortement contesté ! C’est FAUX et la réponse de l’administration est un écran de fumée ! En effet, dans les départements où ont été supprimées les spécificités de la BDFC et de la BDREP+, cela s’est traduit par la fin de la formation continue sur temps de travail, ainsi que la fin de la pondération en REP+ pour les personnels !

L’objectif de ces changements répond purement à une logique administrative et comptable sans prise en compte de l’humain, des besoins des équipes, et notamment des besoins en formation. La volonté de placer 100 % de la formation hors temps scolaire et d’ « améliorer administrativement » le remplacement en imposant un progiciel de gestion, ne sont que des injustices supplémentaires pour les personnels déjà attaqués depuis plusieurs années.

A terme, ces modifications pourraient engendrer la suppression de postes de BD et dégraderont davantage encore les conditions de travail de l’ensemble de la profession.

Si on ajoute à cela, la fin de la mesure de conservation de la décharge pour les directeurs.trices et une fusion actée alors que les conseils des écoles concernés s’y étaient opposés, ce projet est inacceptable et des actions sont déjà en cours.

Les revendications de la FSU-SNUipp Pas-de-Calais

La FSU-SNUipp 62 a contacté quasiment toutes les écoles du département, ainsi que toutes les écoles concernées par une mesure de carte. Nous sommes intervenus pour défendre les situations dont nous avions connaissance lorsque les effectifs étaient importants pour demander des ouvertures ou des abandons de fermeture.

La FSU-SNUipp 62 revendique que le nombre d’élèves par classe ne dépasse pas 22 en ordinaire, 18 élèves en éducation prioritaire et 15 en TPS/PS. Le syndicat réclame aussi que tous les élèves de moins de 3 ans soient pris en compte dans les effectifs des écoles, mais également que les postes spécialisés, de remplaçants, d’enseignants référents, de RASED, de CPC... soient en nombre suffisant pour permettre les meilleures conditions d’apprentissage et de formations possible.

15 postes de CPC sont créées dans notre département en contrepartie de la fermeture de 15 postes d’EMF. Pour la FSU, il est dommage de priver le terrain de 15 EMF, enseignant.es qui vivent le métier au quotidien dans leurs classes, leurs écoles, expérimentent ce qu’elles et ils préconisent lors des formations qu’elles et ils ont en charge. Elles et ils partagent vivent des situations parfois difficiles, notamment d’inclusion, que tous les professeur.es peuvent vivre au quotidien. Si les missions des CPC sont essentielles en matière de formation, la FSU-SNUipp estime qu’un équilibre doit être maintenu afin que la formation initiale et continue ne soit pas hors-sol et réduite à la mise en œuvre de préconisations ministérielles qui restreignent la liberté pédagogique et qui visent le contrôle des gestes professionnels des PE.
Nous ne nions pas les besoins en CPC pour proposer des formations de qualité. Mais malheureusement, ces créations ne servent qu’à déployer davantage les constellations et les équipes apprenantes, rejetées massivement par la profession.

Projets de mesures de carte scolaire (au 24 février 2025)

Bassin Arras St Pol

Bassin Béthune Bruay

Bassin Boulogne Montreuil

Bassin Calais St Omer

Bassin Lens Hénin Carvin

Ensemble, nous pouvons défendre votre école !

Aller plus loin :

Fermeture / ouverture de classe : kit de mobilisation

Mobilisation

Les organisations syndicales FSU-SNUipp 62, avec SNUDI-FO, SE-UNSA et SNALC appellent à la grève mardi 4 mars dans notre département.

MARDI 4 MARS
NON aux fermetures de classes !
NON aux suppressions des BDFC et BD REP+ !
NON aux postes à profil et baisses de décharge des directions !
NON au mouvement déshumanisé !

Pour être en grève mardi 4 mars, pensez à envoyer votre déclaration d’intention de faire grève à votre IEN avant samedi soir minuit !

Rappel : seul-es les PE en charge de classe dans le 1er degré sont concerné-es par cette déclaration.

MARDI 4 MARS
Rassemblement intersyndical devant la DSDEN d’Arras à 10h30
Une audience intersyndicale est demandée au DASEN

Carte scolaire : l’enquête FSU-SNUipp 62 en ligne

La FSU-SNUipp 62 propose aux équipes d’école de renseigner l’enquête carte scolaire.

– Cette enquête a pour but de nous permettre d’actualiser les données concernant votre école.
– Grâce à elle, nos délégué-es peuvent anticiper les prochaines propositions de l’Inspection Académique concernant les ouvertures et les fermetures de classes.
– Cette enquête n’est pas obligatoire, mais seules des données concrètes nous permettent de défendre votre école.

Renseignez l’Enquête FSU-SNUipp en ligne !

Carte scolaire 2025 : les projets de mesures

Carte scolaire 2025 : les projets de mesures