La FSU-SNUipp 62 a siégé au CSA Académique (Comité Social d’Administration – la principale instance de l’Académie de Lille) du 1er juillet 2025, en présence de la Rectrice de Lille, des DASEN du Nord et du Pas-de-Calais... ainsi que les représentant-es du personnel ( 8 représentant-es FSU, 3 représentant-es UNSA, 2 représentant-es SNALC, 1 représentante FO, 1 représentante CFDT).

Compte-rendu à destination du 1er degré (d’autres points relevant d’autres personnels de l’académie ont également été abordés)

A l’ordre du jour : la liste complémentaire du CRPE, le compte personnel de formation...

Une des organisations syndicales présentes n’a pas fait de déclaration.

Déclaration FSU

Déclaration FSU

Extrait : "La FSU dénonce le nouveau référentiel de la direction d’école qui vise à mettre au pas le premier degré. Le Code de l’Education rappelle que la liberté pédagogique des enseignant·es est garantie, dans le respect des programmes, des instructions ministérielles et du projet d’école, sous le contrôle du corps d’inspection et de lui seul. Ce n’est donc pas aux directeurs et directrices de vérifier l’application des programmes. Par conséquent, il ne saurait y avoir de pilotage pédagogique imposé aux directrices et directeurs d’école. De même, ce n’est pas à la direction mais à l’équipe d’élaborer le projet d’école. Les directeurs et directrices doivent rester des animatrices qui coordonnent le collectif de travail. Enfin, la direction ne peut ni doit avoir un rôle de contrôle des relations entretenues entre les adjoint·es et les familles."

Réponses de la Rectrice à la FSU

Concernant la vague de chaleur, la Rectrice affirme avoir été à l’écoute des directrices et directeurs d’école de l’académie dans les situations où le bâti scolaire ne permettait pas l’accueil des élèves et des personnels. Quelques écoles ont ainsi fermé ce 1er juillet (notamment dans le Montreuillois) à la demande des municipalités et en accord avec l’Education Nationale. La Rectrice rappelle également qu’il existe le Fonds Vert, dédié à la rénovation des écoles et géré par les préfets.

Pour la FSU-SNUipp c’est clairement insuffisant, de nombreux collègues nous ont alerté sur leurs conditions de travail fortement dégradées durant cette période de canicule inédite. En deux jours (30 juin et 1er juillet 2025) près de 70 professeur-es des écoles ont dénoncé leurs conditions de travail en remplissant notamment une fiche RSST.

Quant au Fonds Vert, c’est véritablement une mascarade quand on sait qu’entre 2023 et 2024, sur 65 000 établissements scolaires en France, ce Fonds Vert a financé 2289 rénovations d’ampleur de bâtiments scolaires contre seulement 65 en 2025, faute de budget conséquent.

Pour la FSU-SNUipp, il est impératif de donner à voir l’urgence politique de rénovation du bâti scolaire public, de la maternelle à l’université pour exiger des solutions incluant l’ensemble des acteurs et actrices concerné·es. La FSU participe notamment à la campagne nationale sur le bâti scolaire de l’Alliance Écologique et Sociale (AES), aux côtés de Greenpeace France, Les Amis de la Terre et Oxfam France.

Liste complémentaire

La FSU-SNUipp dénonce le refus obstiné du rectorat de recourir à la liste complémentaire. Le rectorat ne prévoit de recourir à la liste complémentaire que pour couvrir les désistements jusqu’au 31 aout 2025. C’est inacceptable !

Le recrutement des 23 collègues concerné-es auraient pourtant pu permettre de palier en partie au manque de remplaçant-es, alors que chaque jour des dizaines de classes ne sont pas remplacées dans notre académie.

La FSU-SNUipp s’était également adressée à la Rectrice dans un courrier en date du 23 juin 2025 pour obtenir immédiatement ce recrutement nécessaire.

Pour la FSU-SNUipp, il est urgent :

de recruter les enseignant-es sur la liste complémentaire partout où cela est nécessaire ;
d’ouvrir ou ré-ouvrir les listes complémentaires lorsque celles-ci sont épuisées ou inexistantes.

Ces revendications viennent s’opposer au recours massif à la contractualisation, un choix politique qui aggrave la précarité des enseignant.es.

Pour la FSU-SNUipp, il faut recruter l’ensemble des listes complémentaires et les académies déficitaires doivent pouvoir recourir à la liste complémentaire d’autres académies sur la base du volontariat des lauréat·es. Le recrutement de collègues sous statut permet de protéger les collègues de la précarité qu’impose le statut de contractuel. Elle permet aussi d’envisager le métier et la formation sur un temps long.

PE stagiaires

La FSU-SNUipp a également obtenu les résultats des commissions d’harmonisation dans le Pas-de-Calais :
8 professeur-es des écoles ont été renouvelé-es
11 professeur-es des écoles ont été prolongé-es

Compte personnel de formation

Cette année, sur les 111 demandes formulées (tous personnels confondus) dans l’académie, seulement 48 ont été acceptées (ce qui représente 4 256 heures accordées dont seulement 253 heures sur temps de travail !)

Les motifs de refus présentés par le rectorat : projet inabouti ou n’entrant pas dans les critères, dossier incomplet malgré les relances, formation accordée d’une autre manière (plan académique de formation...) Selon le rectorat, aucune demande n’a été refusée au motif d’un manque de budget.

La FSU-SNUipp invite les collègues qui ont eu un refus à faire un recours. Pour cela contactez-nous.

Par ailleurs, 56 demandes (dont 15 PE) de mobilisation du CPF ont été déposés lors de la 1ère session pour des formations qui commencent entre le 1er septembre et le 31 décembre 2025, dont un dossier qui relève de la prévention de l’inaptitude.

La campagne se fait en ligne, via une démarche Colibris avec deux périodes de saisie des dossiers, les formations devront se terminer au plus tard le 31 août 2026. Un message de rappel pour la 2nde session sera diffusé sur les messageries académiques des agent-es début septembre 2025.

La FSU-SNUipp exige que l’utilisation des heures soit facilitée et développée pour que tout·es les agent·es y aient accès à tout moment. Les critères d’attribution doivent être explicites et transparents , sans passer par l’avis de l’IEN. Cela passe par une vraie possibilité d’utiliser ces heures sur le temps élève,une information claire, personnalisée et régulière de l’employeur, l’accompagnement des personnels, un élargissement des formations possibles et des moyens à la hauteur des besoins.

La priorité doit être de pouvoir utiliser ces heures pour la formation, comme cela est prévu.
En cas d’impossibilité d’utilisation de ce compte, du fait de l’administration, ces heures ne doivent pas être perdues au moment de partir à la retraite.

Plusieurs possibilités doivent être proposées aux agentes et agents :
– transformer ces heures en une somme d’argent ;
– transformer ces heures en temps pouvant être pris la dernière année avant le départ à la retraite ;
– permettre l’utilisation de ce compte au-delà du départ à la retraite.

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CSA académique du 1er juillet 2025 : le compte rendu FSU-SNUipp

CSA académique du 1er juillet 2025 : le compte rendu FSU-SNUipp