Les représentant·es de la FSU-SNUipp ont siégé au GDDE du 8 octobre 2026 en présence du DASEN du Pas-de-Calais, des services de la DSDEN, des IEN (Avion, St Omer 2, Hesdin), des DVS (Directrices Vie Scolaire), ainsi que les représentant-es du personnel (5 représentant-es FSU-SNUipp, 2 représentantes UNSA, 2 représentants SNE, 1 représentant SNALC, 1 représentante FO).

Compte-rendu du GDDE

La fin de cette première période est l’occasion de dresser un premier bilan, au terme d’une rentrée scolaire particulièrement dense pour les directions d’école. Les échanges lors de la réunion du Groupe Départemental de la Direction d’École (GDDE), le 8 octobre 2026 à la DSDEN, ont permis de mettre en évidence ces différents enjeux.

En guise d’introduction, le DASEN a rappelé que la mise en place d’un secrétariat dans les écoles pourrait être une piste sérieuse d’amélioration des conditions de travail des directrices et directeurs d’école, mais « il n’y a pas de budget pour ça »…

Le DASEN reconnaît également que les directrices et directeurs sont de plus en plus confronté·es à des tensions avec les familles. Mais aucune réponse concrète n’est apportée pour aider les collègues qui font face à ce type de difficulté…

Pour la FSU-SNUipp, il est grand temps que l’administration prenne ce problème à bras le corps ! La FSU-SNUipp réclame au niveau académique la réalisation d’un guide des relations avec les familles qui doit être transmis à toutes les écoles. Un guide qui devra contenir :

-* des conseils visant à améliorer les relations avec les usager·es,

-* toutes les procédures à suivre en cas de conflit,

-* une charte à destination de l’ensemble des familles concernant la communication orale comme écrite, la prise de rendez-vous, les interactions numériques...

Quand il est rappelé que les collègues en charge de la direction d’école n’ont aucun téléphone professionnel fourni par l’administration, le DASEN répond simplement qu’il existe une prime d’équipement informatique de 150 euros nets annuels… Une réponse qui fait fi de l’avis intersyndical qu’a voté la FSU lors de la F3SCT Académique du 22 septembre 2026 :

"Les directeurs et directrices d’école ont découvert que la double authentification pour accéder à Onde passait par leur téléphone personnel. Les représentants des personnels en FS-SSCT demandent que les personnels soient dotés du matériel à usage professionnel sécurisé pour exercer leurs missions et que cesse l’utilisation des données par l’administration en dehors du cadre pour lequel l’agent avait donné son autorisation."

La FSU-SNUipp réinterpellera l’administration très prochainement sur ce point.

Quand il est rappelé que les directrices et directeurs d’école ont été contraint·es de renseigner, parfois depuis leur lieu de vacances, les stagiaires nouvellement nommé·es mi-juillet, le DASEN n’y voit rien de gênant, malgré les demandes insistantes de la FSU-SNUipp lors de la F3SCT Départementale du 19 juin 2026.

La FSU-SNUipp rappelle que les directrices et directeurs d’école sont professeur·es des écoles, et non chef·fes d’établissement. A ce titre, les collègues ont les mêmes droits aux vacances que l’ensemble des professeur·es des écoles. Par conséquent, aucune astreinte ne peut leur être demandée ! Le droit à la déconnexion existe légalement et doit être respecté !

Quand il est précisé que les directrices et directeurs d’école font état d’un manque évident de formation continue, la DSDEN répond qu’elle envisage des webinaires… encore et encore…

Mais sur quel temps ? La FSU-SNUipp a exprimé son opposition à cette mode des webinaires, rappelant la différence entre « formation » et « information »…

Après avoir obtenu la mise en place d’une formation à la gestion de crise, la FSU-SNUipp continue d’œuvrer pour que les collègues puissent bénéficier d’une réelle formation continue sur les nombreux outils et logiciels en lien avec la direction, sur des aspects juridiques… Le syndicat propose d’ailleurs régulièrement et dans tout le département des formations syndicales (très appréciées) sur les responsabilités juridiques des personnels.

PPMS

Nous avons également abordé les difficultés liées à la mise en place des PPMS unifiés et de la responsabilité des directrices et directeurs dans leur rédaction. Si la DSDEN estime leur participation indispensable au vu de leur connaissance approfondie de l’école, la FSU-SNUipp souligne les limites de cet exercice : les locaux appartiennent aux collectivités locales et les collègues en charge d’une direction d’école ne disposent pas d’une formation d’expertise en sécurité des bâtiments !

La nécessaire sécurité des personnels et des élèves ne doit pas donner lieu à une surcharge administrative supplémentaire pour les directrices et directeurs d’école. Les équipes ont besoin de temps, de formation et d’un accompagnement institutionnel réel pour mettre en œuvre les obligations réglementaires dans des conditions sereines et efficaces. La FSU-SNUipp alerte sur le risque d’une dérive bureaucratique qui éloigne les équipes de leur cœur de métier : enseigner et faire réussir les élèves.

Évaluation des AESH

Quand la FSU-SNUipp a rappelé que l’évaluation des AESH ne doit pas être réalisée par les directrices et directeurs mais par les IEN (la réglementation le spécifie), la DSDEN se dédouane en répondant simplement que les directrices et directeurs connaissent bien mieux les AESH que les IEN…

La FSU-SNUipp rappelle sa ferme opposition à cette démarche, inutile pour les AESH et chronophage pour les collègues en charge de direction. Ce ne sont pas les directrices et directeurs d’école qui sont les supérieur·es hiérarchiques des AESH mais les IEN, comme le précisent les textes officiels.

En ce début d’année scolaire, la FSU-SNUipp relance sa consigne syndicale de refuser l’évaluation des AESH !

L’évaluation des AESH par la direction d’école, c’est non ! Stop à la surcharge administrative !

L’autorité fonctionnelle

Interpellée sur l’autorité fonctionnelle des directrices et directeurs d’école, la DSDEN a rappelé qu’elle est permise par la loi Rilhac et qu’il est nécessaire de la distinguer de l’autorité hiérarchique (dévolue aux IEN).

Pour la FSU-SNUipp, le concept "d’autorité fonctionnelle" est assez floue et donne lieu à des tensions dans de nombreuses écoles, la FSU-SNUipp étant régulièrement sollicitée par des adjoint·es et des directeurs/directrices en proie à des difficultés en lien avec cette autorité fonctionnelle. Cette notion n’est pas réellement définie et met de plus en plus souvent à mal les conseils des maîtres·ses.

La FSU-SNUipp a rappelé à la DSDEN que statutairement, le directeur ou la directrice n’est pas un personnel d’encadrement et ne s’inscrit pas dans la chaîne hiérarchique. Il ou elle dirige l’école, pas les enseignant·es. Les directeurs et directrices ont pour mission de construire avec les collègues, pas d’imposer.

En résumé, alors que le GDDE avait été créé dans chaque département suite au suicide de notre collègue Christine Renon, directrice d’école à Pantin, et aux mobilisations de la FSU-SNUipp (la circulaire ministérielle du 25 août 2020 prévoit 3 réunions du GDDE dans chaque département) avec pour but d’améliorer les conditions de travail des directrices et directeurs d’école, force est de constater qu’on s’éloigne de plus en plus de cet objectif initial.

C’est pourquoi, la FSU-SNUipp a déposé une alerte sociale dans laquelle figurent l’état fortement dégradé des conditions de travail des directions et le refus du pilotage pédagogique qui infantilise les personnels des écoles.

Dès maintenant, la FSU-SNUipp exige :

-* du temps de décharge exceptionnel pour les directions d’écoles ;

-* l’arrêt immédiat de toutes les enquêtes inutiles ;

-* un délai supplémentaire pour toutes les autres enquêtes.

La FSU-SNUipp continue de porter son plan d’urgence pour la direction d’école : du temps, des moyens, du salaire, ainsi que les 15 mesures immédiatement applicables.

Aller plus loin :

Halte à la surcharge ! “Je réponds quand j’ai le temps...”

Dans la mauvaise direction...

Dans la mauvaise direction...