Face à la dégradation alarmante du remplacement dans le premier degré, la FSU-SNUipp lance une pétition nationale pour exiger des moyens à la hauteur des besoins de l’École.

Le constat sur le terrain est sans appel : le système de remplacement craque de toutes parts. Les classes sans enseignant·e, autrefois une exception,sont désormais un quotidien inacceptable. Pour la FSU-SNUipp, cette situation n’est pas une fatalité, mais le résultat de choix politiques d’austérité qui asphyxient le service public d’éducation. Le syndicat lance une pétition nationale pour appeler le ministère à prendre la mesure de l’urgence de la situation.

Pour la création massive de postes remplaçants

Le manque chronique de personnels impacte la scolarité des élèves. Lorsqu’une absence n’est pas remplacée, c’est la continuité pédagogique qui est rompue. Les absences longues non pourvues comme le délaissement de certains dispositifs spécialisés (classes “100% réussite” en co-intervention par exemple, où le remplacement lors de l’absence d’un des 2 PE n’est pas une priorité ) sont autant de coups portés à l’égalité des chances. Un plan de recrutement immédiat pour couvrir l’ensemble des besoins est nécessaire..

Contre la désorganisation et la dégradation des conditions de travail

Le non-remplacement d’un ou d’une enseignante ne pénalise pas seulement les élèves de la classe concernée.C’est toute l’école qui est déstabilisée : répartition des élèves dans les autres classes, surcharge de travail pour les personnels présents, scolarisation dégradée... Cette gestion quotidienne de la pénurie épuise les équipes et dégrade les conditions de travail.

Pour une gestion humaine et de proximité

Le ministère tente de masquer la pénurie par une gestion comptable et hors-sol :

extension des secteurs d’intervention à des échelles départementales : augmenter la taille des zones d’intervention des personnels remplaçants est une aberration écologique et humaine qui génère une fatigue évitable.
respect des spécialités : le remplacement en ASH, en formation ou en éducation prioritaire nécessite des compétences spécifiques.

Parce que “L’École, c’est nous !”, nous n’acceptons pas la casse organisée du Service public d’éducation. En signant cette pétition, exigeons une École qui respecte ses élèves et ses personnels.

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Le remplacement : une urgence !

Le remplacement : une urgence !