Le SNUipp-FSU 62, en tant qu’organisation syndicale représentative, élue par les personnels, a participé à un groupe de travail concernant les postes bloqués ce mardi 13 mars 2018.

Liste des postes bloqués (classement par bassin)

Nous mettrons à jour les tableaux au fur et à mesure des informations que nous obtiendrons.

Dernière mise à jour : 13 mars 2018

BASSIN ARRAS - ST POL

BASSIN BETHUNE-BRUAY

BASSIN BOULOGNE -MONTREUIL

BASSIN CALAIS-ST OMER

BASSIN LENS-HENIN-CARVIN

Compte-rendu et avis du SNUipp-FSU 62

L’Inspection académique a donc fait une estimation des postes nécessaires à la rentrée prochaine. A ce stade, à l‘issue du groupe de travail du 13 mars, 342 berceaux (un berceau = ½ poste) ont été retenus.

Une liste de 447« berceaux » nous a été communiquée au départ. La plupart des « berceaux » ayant été proposée par les IEN avant d’être étudiée lors de ce groupe de travail avec les organisations syndicales représentatives.

Une centaine de « berceaux » ont été débloqués lors de ce groupe de travail, cela peut encore évoluer : normalement pour des « déblocages ».

[rouge]Comment s’est fait le choix entre les écoles ?[/rouge]

Les écoles retenues sont d’abord des écoles où va se libérer un poste (= poste vacant car : pourvu à titre provisoire, départ en retraite, …) ainsi que les postes à ½ temps ou à temps plein nécessitant un complément de décharge (décharge de direction, ERTUIC, coordo REP…).

Chaque IEN a « remonté » des propositions et l’IA a retenu de grands principes :

Apporter un équilibre sur les 32 circonscriptions : au départ, environ 10 « berceaux » stagiaires par circonscription avec la volonté de libérer davantage de supports entiers pour éviter de bloquer complètement le mouvement. Le SNUipp-FSU apprécie le principe même si cela restera insuffisant pour « désengorger » le littoral.
éviter de bloquer le même poste entier pour une 3ème année consécutive (sauf pour les grandes écoles et les écoles d’application) et utiliser de préférence les ½ décharges de direction, d’ERUN, de coordonnateur REP…
ne pas affecter 2 stagiaires ou plus dans une école de moins de 3 classes ; pour les RPI, c’est l’ensemble des écoles qui comptent).
La classe de CP (et celle des CE1 en REP) ne sera pas retenue pour les stagiaires.

Par contre, il maintient le positionnement de 2 stagiaires sur un même poste entier (« doublettes ») pour, selon lui, réduire le nombre de postes bloqués pour le mouvement et parce qu’il n’y a pas eu de difficultés majeures sur ce type de fonctionnement d’après l’administration.

Le SNUipp-FSU 62 pense que le fait d’être 2 stagiaires sur un même poste complexifie le travail de continuité pédagogique et le travail en équipe (l’échange par mails a ses limites !).
C’est aussi un véritable casse-tête pour les équipes dans les écoles.

[rouge]Chiffres prévisionnels au niveau du département :[/rouge]

60 stagiaires seront affectés sur le bassin d’Arras-St Pol
60 stagiaires sur le bassin de Boulogne-Montreuil
62 stagiaires sur le bassin de Calais-St Omer
64 stagiaires sur le bassin de Béthune-Bruay
96 stagiaires sur le bassin de Lens-Hénin-Carvin

[rouge]Le SNUipp-FSU 62 a rappelé son opposition à la mise en place de postes bloqués :[/rouge]

Pour le SNUipp-FSU 62, ce n’est pas une bonne solution :

pour les stagiaires
pour les équipes
pour les collègues qui participent obligatoirement ou volontairement au mouvement

Le SNUipp-FSU 62 dénonce donc cette pratique :

parce qu’elle ne permet pas une entrée progressive dans le métier pour les collègues stagiaires
parce qu’elle a une incidence sur l‘organisation des écoles (notamment pour les réunions d’équipe)
parce qu’elle bloque le mouvement et empêche les collègues d’obtenir des postes pourtant vacants

Loin de nous l’idée d’éloigner les stagiaires des écoles, bien au contraire ! La présence des stagiaires dans les écoles est une richesse qu’il faut conserver, mais pas dans les modalités actuelles.

[rouge]Ce que le SNUipp-FSU 62 dénonce, ce sont :[/rouge]

les conditions dans lesquelles les stagiaires entrent dans le métier avec toute la surcharge de travail et le stress lié à un fonctionnement complètement infernal d’une double alternance : centre de formation/pratique de la classe et alternance à l’interne quand les stagiaires sont affectés à 2 sur une classe notamment. Car pour le moment la réalité de la vie d’un-e stagiaire n’est pas vraiment idéale : une année très difficile avec une charge de travail énorme, des pressions à la limite du supportable, des attentes et des besoins loin d’être satisfaits, des incohérences parfois dans la formation et bien peu de reconnaissance...

De plus, nombre de stagiaires se retrouveront encore, cette année, en REP et en REP +, même si l’administration a souhaité éviter davantage l’affectation en éducation prioritaire, notamment suite à la mise en place des dédoublements des CP et CE1.

Pour le SNUipp-FSU, si la formation à l’éducation prioritaire est indispensable, elle devrait se faire davantage en proposant des modules de formation spécifique plutôt qu’un « parachutage forcé » dans une école de l’éducation prioritaire.

[rouge]Le SNUipp-FSU 62 continue de dénoncer les conditions de travail des stagiaires et les conditions dans lesquelles les équipes doivent accueillir les stagiaires :[/rouge]

Cela se fait bien souvent sans concertation avec les équipes, alors que le fonctionnement des écoles s’est complexifié, que les directeurs et directrices n’ont ou n’auront plus d’aide administrative et que les équipes croulent sous la charge de travail.

Le SNUipp-FSU rappelle ici qu’on confie bien souvent cette mission d’accompagnement déguisée alors que la plupart des enseignants accueillants ne sont pas formateurs et qu’aucun temps ne leur est dégagé pour ce faire. C’est inacceptable !

[rouge]Des postes bloqués qui continuent de bloquer le mouvement :[/rouge]

Chaque année les personnels participant au mouvement perdent des possibilités d’accéder à des postes qui pourrait leur permettre d’obtenir un poste fixe ou de se rapprocher de chez eux et donc d’éviter la fatigue liée au transport.

De nombreux enseignants voient leur chance de muter se réduire, voire devenir quasi impossible, notamment sur le littoral où le mouvement sera encore difficile cette année.

C’est un choix de l’Inspecteur d’Académie que nous refusons !

C’est aussi un choix de modalités de formation que nous réfutons !

[rouge]Pourquoi bloquer le mouvement alors que l’on pourrait faire autrement ?[/rouge]

Si le SNUipp-FSU considère que le retour en formation initiale est un progrès, il exige qu’une autre organisation de la formation soit mise en œuvre. La mise en place de postes bloqués ne participent pas à l’amélioration des conditions de travail, bien au contraire !

Le SNUipp-FSU a avancé des propositions, telles que la possibilité pour les stagiaires d’être une journée par semaine en responsabilité en stage filé et d’avoir des vagues de stages massés, sur des cycles différents.

Un tel dispositif :

améliorerait les conditions de formation des stagiaires
réoxygénerait le mouvement des personnels titulaires, notamment dans certains secteurs comme la côte
permettrait aux équipes de pouvoir partir en formation continue

Mais trop cher selon l’administration et donc la politique des postes bloqués continue !

Ce sera la 6ème année consécutive que des postes seront bloqués pour la formation initiale. Alors qu’il existe d’autres solutions, peut-être plus coûteuse pour l’administration mais pourtant plus efficace en matière de formation.
L’inspection académique, en 2013, nous avait pourtant promis que la mise en place des postes bloqués ne durerait pas...

POSTES BLOQUES : rentrée 2018

POSTES BLOQUES : rentrée 2018