« Enseigner est un métier qui s’apprend. » Une petite phrase chère au FSU-SNUipp qui a tout d’une évidence mais qu’il a fallu longtemps marteler tant les représentations liées à l’enseignement laissent à penser que de solides savoirs théoriques suffisent à accompagner les élèves sur le chemin du savoir.
Pourtant aujourd’hui, alors que le métier est reconnu plus complexe et plus difficile, alors que le niveau de recrutement s’est élevé à Bac+5, c’est à un véritable retour en arrière qu’on assiste avec un ministre qui diminue le temps consacré à la formation professionnelle, qui réduit l’enseignement à la mise en œuvre de prescriptions simplistes et qui utilise les stagiaires comme moyens d’enseignement sur le terrain. Au moment où des échéances électorales devraient mettre les questions éducatives au centre des débats, le FSU-SNUipp, fidèle à sa ligne de conduite, a choisi à nouveau fin mars 2022 de donner la parole aux chercheuses, chercheurs, mouvements pédagogiques, actrices et acteurs de terrain pour avancer sur quelques questions essentielles concernant la formation des professeurs d’école : Quelles sont les spécificités du travail enseignant ?
Comment penser la formation enseignante ?
Quelle articulation entre réflexion théorique et confrontation avec le terrain ?
Deux jours de débats, de propositions, de pistes de travail condensés dans ce quatre pages pour avancer ensemble vers la reconstruction d’une véritable formation pour notre métier.

[PUBLICATION] Quelle formation pour quel métier ?

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