SNUipp - FSU 62

Les ressources d’accompagnement des enseignants à la mise en œuvre des nouveaux programme de l’école élémentaire et du collège sont sur le site Eduscol.

 Cycle 2

Le cycle 2 (cycle des apprentissages fondamentaux) regroupe les classes du CP, CE1 et CE2.

• Français
• Mathématiques
• Langues vivantes
• Questionner le monde
• EMC
• Enseignements artistiques
• EPS
• Infothèque (ressources supplémentaires)
• Suivi et évaluations

• Lire les programmes du cycle 2

 Cycle 3

Le cycle 3 (cycle de consolidation), regroupe les classes du CM1, CM2 et de 6ème ; et recouvre donc l’école et le collège.

• Français
• Mathématiques
• Langues vivantes
• Arts plastiques
• Education musicale
• Histoire des arts
• Histoire et géographie
• EMC
• Sciences et technologie
• EPS
• Infothèque (ressources supplémentaires)

• Lire les programmes du cycle 3

 Cycle 4

Le cycle 4 (cycle des approfondissements), recouvre les classes de 5ème, 4ème et 3ème.

• Les programmes du cycle 4
• Les ressources pour le cycle 4

Lire aussi :

• Le dossier de Fenêtres sur cours qui analyse les nouveautés des programmes des cycles 2 et 3

 TOUJOURS PAS DE VERSION PAPIER

Les enseignants des écoles ne disposent toujours pas de version papier des programmes. Dans aucun métier un employeur n’agirait de la sorte. Il revient aux écoles, sur leurs crédits pédagogiques, voire aux enseignants sur leurs propres deniers de les imprimer. Ceux de cycle 1 en ont déjà fait les frais ! Au prétexte que nous sommes à l’ère du numérique, le ministère n’a pas jugé bon d’éditer des versions papier des programmes. Les programmes sont un outil professionnel indispensable au travail des enseignants, notamment à consulter, à surligner, à annoter, ce qui nécessite un support papier. Fournir aux enseignants les programmes et les documents pédagogiques qui les accompagnent en version papier, tout comme la formation continue indispensable pour les intégrer à ses pratiques, est une priorité pour l’école primaire et la réussite de tous nos élèves.

Le SNUipp-FSU continue à inviter les enseignants à écrire à la ministre pour obtenir la version papier.