SNUipp - FSU 62

Comment aider les enseignants dans leur travail quotidien auprès de ces enfants différents, ou « autrement capables », comme le disent les associations de parents ? Quelles conditions d’enseignement adaptées à ces publics ? Comment améliorer la professionnalisation des accompagnants ? Quelles coopérations avec le secteur médico-social ? Qu’en est-il des temps et des espaces dédiés à la concertation ? Ce numéro spécial de Fenêtres sur cours donne la parole aux enseignants des écoles au travers de reportages et de témoignages. Il invite la recherche (avec Serge Thomazet et Christine Philip), la formation (avec Valérie Barry) les représentants des associations de parents à partager leurs points de vue. Il porte aussi un regard curieux sur ce qui se fait à l’étranger. De quoi avancer pour que, véritablement, « l’inclusion fasse école. »

Télécharger :

Pour que l’inclusion fasse école : la brochure SNUipp-FSU