SNUipp - FSU 62

Changement de paradigme

Après une phase d’expérimentation, le ministère lance à cette rentrée la généralisation du dispositif d’évaluations d’école. Issu de la loi « pour une école de la confiance », ce dernier comporte deux étapes : une phase d’auto- évaluation suivie d’une évaluation externe. Le rapport qui en découle doit servir de base au nouveau projet d’école.

Sur le terrain personne n’était demandeur de ces évaluations qui, au-delà de leur aspect chronophage, peuvent conduire à un changement de paradigme plaçant les élèves et leurs familles en position d’évaluateurs des enseignantes et des enseignants. Les collectivités locales sont également associées à cette démarche avec le risque d’ingérence que cela implique.

Le danger est grand de faire entrer le service public d’éducation dans une culture du résultat, à l’instar de la logique du secteur marchand qui conduira nécessairement à la mise en concurrence des écoles entre elles. Le SNUipp-FSU, au sein d’une intersyndicale nationale, appelle à l’abandon de ces évaluations d’école et soutiendra toutes les équipes qui refuseront d’y participer. Cette publication est l’occasion de faire le point sur les principaux enjeux de ce nouveau dispositif.

Évaluations d’école : inutiles et dangereuses

Aller plus loin :

Arrêt immédiat des évaluations d’école ! (motion)